本篇文章给大家谈谈初二数学题50道经典题，以及初二数学题50道经典题上册对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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初二数学题
古代趣题 12世纪印度著名数学家婆什迦罗给出了一个歌谣式的问题：波平如镜一湖面，3尺高处出红莲。亭亭多姿湖中立，突遭狂风吹一边。离开原处6尺远，花贴湖面像睡莲。
一个正整数，如果加上100书一个完全平方数；如果加上168则是另外一个完全平方数，求这个正整数。
第一题：***设李阿姨买的饰品X克（4=x10）则在甲店需要的钱数为：477x；在乙店需要的钱数为： 530*3+（x-3）*530*80%=318+424x；477x-(318+424x)=0，则x=6 当要买的饰品大于6克时，在乙店买划算。
-26=18 40÷18=2……4 2+1=3 至少三辆车座位相同 某班同学春游划船，如果每只船做4人，只余下1人在岸上，如果每只船做5人，就可以少租2只船。
初二上册数学应用题要15题，并含答案 运送25吨煤，先用一辆载重4吨的汽车运3次，剩下的用一辆载重为5吨的货车运。
甲、乙两地相距19千米，某人从甲地出发出乙地，先步行7千米，然后改骑自行车，共用2小时到达乙地。已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍。求步行速度和骑自行车的速度。
我需要初二数学的五十道好题,要有过程和答案!急急急急急急急急急急急...
《九章算术》中的“折竹抵地”问题上：今有竹高一丈，末折抵地，去本四尺。问折者高几何？意思是：一根竹子，原高一丈，一阵风将竹子折断，其竹梢恰好抵地，抵地处离竹子底部4尺远。
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乙每小时行x千米 3(45+x)+17=272 3(45+x)=255 45+x=85 x=40 乙每小时行40千米 某校六年级有两个班，上学期级数学平均成绩是85分。
初中50道趣味数学题附答案
1、答案：日租金360元。虽然比客满价高出200元，因此失去30位客人，但余下的50位客人还是能给我们带来360*50=18000元的收入；扣除50间房的支出40*50=2000元，每日净赚16000元。而客满时净利润只有160*80-40*80=9600元。
2、趣味题目一 答案：90元。(这个题目对错和年龄没有太大关系，家长反而比学生更容易犯错)当你去思考这100元该归谁所有，在不同人之间周转的`时候，可能你的大脑已经很混乱了。
3、答案：⒈ 称苹果 把十筐苹果按1～10编上号，按每筐的编号从里面取出不同数量的苹果，如编号为1的筐里取1个，编号为5的取5个，共(1+10)×10/2 = 55个。如果每个苹果的重量都是1斤，一共应该是55斤。
4、百度阅读上的《趣味数学题》（吴文忠 著）应该能符合您的需要。
5、设x为雉数，y为兔数，则有 x＋y＝b， 2x＋4y＝a 解之得 y＝b／2－a，x＝a－（b／2－a）根据这组公式很容易得出原题的答案：兔12只，雉22只。
初二数学计算题500道
即分数单位不变，分子相加减，能约分的要约分。异分母分数相加减，先通分，即运用分数的基本性质将异分母分数转化为同分母分数，改变其分数单位而大小不变，再按同分母分数相加减法去计算，最后能约分的要约分。
×60%+(x-1000)80%=1100 解得：x=2000 所以本题答案D。 方案型 方案型一元一次方程解应用题往往给出两个方案计算同一个未知量，然后用等号将表示两个方案的代数式连结起来组成一个一元一次方程。
第n个单项式为（-2的n-1次乘以x的n次)，其中n的取值为1，2，3，..n。系数是（ 1 ）次数是（ 1 )0是单项式，可以为0 但2题中（a-2）=0的话不是5次单项式了。
50道初中数学题
1、.水果店运来橘子300千克，运来的葡萄比橘子多50千克，运来苹果的重量是葡萄的2倍，苹果比橘子多运来多少千克？4把960千克的饲料按7∶5分给甲、乙两个养鸡专业户。
2、初一数学试题 填空题(2分×15分=30分) 多项式-abx2+ x3- ab+3中，第一项的系数是 ，次数是 。 计算：①100×103×104 =；②-2a3b4÷12a3b2 =。 (8xy2-6x2y)÷(-2x)=。
3、填空题（20分）1．七百二十亿零五百六十三万五千写作（ ），精确到亿位，约是（ ）亿。2．把5： 化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。3．（ ）÷15＝ ＝2：（ ）＝（ ）％＝（ ）。
4、计算(写出计算过程)：(每题7分，共28分) 1 2 (n为正整数) 2 若。(1)求a、b的值；(本题4分) (2)求 的值。
初二数学题。。。
1、解：首先，角平分线上的点到角两边的距离相等，那么DE=DF 又因为△ADE与△ADC都是直角三角形，且共有边AD，DE=DF，那么△ADE△ADC，两个三角形的面积也相等。
2、过点D做DE‖AC，DE交BC延长线于E，做DF⊥BC于F。ADEC为平行四边形，CE=AD=3 cm，DE=AC=BD。
3、． 如图，A、B两点是湖两岸上的两点，为测A、B两点距离，由于不能直接测量，请你设计一种方案，测出A、B两点的距离，并说明你的方案的可行性。
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