本篇文章给大家谈谈2017高考日语答案，以及2017年高考日语试卷答案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
本文目录一览：
- 1、高考日语水平
- 2、日语能力测试一级文字部分真题及答案
- 3、2010-2019年高考日语作文题目汇总及评分标准备考技巧
- 4、2017年日语高考作文要求与范文
- 5、高考日语真题解析:通过助词で,答案就可以确定了
高考日语水平
1、高考日语的水平至少要达到日本语能力考试N3接近N2级左右的水平。高考日语的考题难度相当于日语能力考的N2水平，所以在学习的时候，一定要学完初级上下册、中级上下册的教材。
2、高考日语难度相当于n3。日语的介绍 日语（英语：Japanese；日语：日本语；日语***名：にほんご），又称日本语，为日本国的官方语言，母语人数有1亿2500万人，使用日语的人数占世界人口的6%。
3、日语高考的难度大概是N3水平，虽然说目前都是***用的全国通用卷，但是想考100-120分还是需要接近N2的水准的，掌握的词汇是在2000+个。
4、日语高考的难度在N3到N2之间，偏向N3，当然学生如果能达到N2水平那更能在高考日语中鹤立鸡群。听力方面，高考日语听力语速要快与N3等级考的语速，但是内容上要比N3等级考简单。
5、高考日语相当于日本6年纪参加高考日语考试内容相当于日语等级的N3N2内容日语最高考试等级是N1，一般文科生专业去日本留学需要日语N1等级，理科生达到日语N2等级水平就可以申请日本留学我们学习日语相对较其他语种有一定的。
日语能力测试一级文字部分真题及答案
知らない汉字でも、その部首を见て意味を（ ）できることがある。
问题 1 の言叶の読み方として最もよいものを、1234 から一つ选びなさい。决胜の素晴らしい试合に観客は兴奋した。
）あっけなく 2） そっけなく 3） しぶとく 4） ややこしく ，答案：3 1534 海外旅行は初めてだが、経験豊富な友人と一绪なので（）。
前接体言、动词基本形或部分格助词，用于举例，表示从所举事物中选取合适的一项，后项多为说话人的命令、委托、建议、希望、意志等。
．12 日本语能力试験 1级 予 想 问 题 【文字语汇】问题Ⅰ の言叶の読み方として最もよいものを、1234から一つ选びなさい。
2010-2019年高考日语作文题目汇总及评分标准备考技巧
1、高考日语的一般性写作要求是这样的表述：字数为300～350字。格式正确，书写清楚。使用ですます体。
2、题目与体裁分析 2019年高考日语作文题目为：请以「最近読んだもの」为题写一篇日语短文，介绍一本你最近读过的印象深刻的中文或日文书(或一篇文章)。
3、高考日语写作注意点： 文章格式： 开头空一格，一个***名占一格(无论长音、促音、拗音都是一格)，正确使用标点符号。
4、日语作文评分标准如下：第6档(26-30分)：写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，句型及表达形式丰富。第5档(20-25分)：写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。
5、日语作文中尽量不要使用像“これ，それ”等这样的日语代名词，涉及到的相关内容就具体日语表达。 一般高考日语评分老师都不喜欢太抽象的日语表达，因为它没有实质性内容，容易让高考日语评分老师厌烦。
6、年普通高等学校招生考试全国卷1作文题。***作文。餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？附图 2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文题。
2017年日语高考作文要求与范文
写作要点：举出几件你感到幸福的小事。谈谈你的感受。阐述你的。写作要求：字数为300～350字。格式正确，书写清楚。使用「ですます」体。
从听力来看语速较N3快，但内容比N3简单；从词汇上来看N4要求掌握的词汇大概在2500个左右。但是根据日语高考大纲，高考日语只要求掌握2000个左右的词汇；从语法上来看，语法题量大，一题一分，难度中等，大部分属于NN4语法。
高考日语的一般性写作要求是这样的表述：字数为300～350字。格式正确，书写清楚。使用ですます体。
友达と一绪に勉强したり、自分の趣味を话しあいたりします。気が落ち着いた时に、いつでも友达が慰めてあげます。ここで、私の高校时代の生活がお话いたします。翻译：我的高中生活应该和大家的差不多吧。
高考日语写作注意点： 文章格式： 开头空一格，一个***名占一格(无论长音、促音、拗音都是一格)，正确使用标点符号。
高考日语真题解析:通过助词で,答案就可以确定了
格助词「で」接在处所名词后面，表示动作进行的场所，相当于汉语中的“在……” 这也是高考日语中经常常见的用法。格助词「で」接在名词后面，表示方式、手段、工具，相当于汉语的“用、以、通过”等。
格助词「で」接在处所名词后面，表示动作进行的场所，相当于汉语中的“在……” 这也是高考日语中经常常见的用法。○デパートでスカートを买いました。（在商城买了裙子）○毎日学校で日本语を勉强しています。
「に」的用法意义 ①时间点 例：土曜日に会议があります。②静态场所 例：本は机にあります。③方向 例：东京に着きます。④目的 例：映画を见に行きます。⑤对象 例：先生に问题を闻きます。
表示工具、方式方法手段、材料 私はバスで家に帰ります。我坐公交回家——交通工具 日本语で手纸を书きます。表示动作发生的场所 李さんは図书馆で勉强します。
疑难解析 助词“が”与“は”的区分 提示助词“は”的语法性质——在句子中提示主题，“は”不仅可以代替“が”或“を”提示句子的主语或宾语，还可以接在其他助词后面提示或强调相应的句子成分。
所以日本语当中，说道某某人或者介绍某某人的时候的句型就是：XXはXXです。2，を和が 又提到が了，不过这里的意思就不一样了。先说 を。を的意思很明确，就一个，承接宾语部分和谓语部分的连接助词。
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