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2016年陕西省咸阳市泾阳县高考满分作文
教师在讲台边上侃侃而谈，学生埋头苦记，认真思考，有效的教学使我们短时间内获得大量信息；课外的练习是我们的逐渐积累，是一项持久的工作；但是，在我看来，一切都没有在社会生活中实践，这一贯穿于一生的学习对于语文素养的作用大。
回到原点作文1 只顾低头向前，我迷了路。回首来时路的每一步，都走得好仓促。 回首，望中国文化，回到原点。 他一个人，一间茅屋，一园爱菊。一碗清酒。回到心灵之原点，这是陶渊明的选择。他不要宝玉财富，他独爱满院菊色；他不要名利双收，他唯恋与南山相伴。便提笔一挥“菜菊东篱下，悠然见南山。
推荐一个好地方作文篇1 每当我想起家乡，魂儿就会顺着思念飞回去，飞到那潺潺的溪水边，飞到那茂盛的竹林里，飞到那铺满卵石的小巷里。 我的老家在一个县城的无名村子里。要到村子里，就必须走过一条泥泞的小路。我们的村子很偏僻，在地图上是找不到的；而且，我们的村子里没有村长。
回到原点—广东高考满分作文 小时候上大山打柴，常见一些三岔路口，有的是打柴路，有的是***药路，有的是打猎路。走错了路，还得沿途返回，回到原点，重新选择打柴路。我们常见许多好学生，品学兼优，是父母心中的好孩子，是老师眼里的好学生，是同学学习的好榜样。
2016年语文高考卷二任务驱动型作文范文
1、近一年来，自从张开同志提出任务驱动型作文的概念以来，多种任务驱动型材料作文陆续面世，海城老师整理出来的主要类型有表志说理型（2015年全国课标I卷）、权衡选择型（2015年课标II卷）、权衡判断型（2016年成都二诊）、意见建议型（2010年深圳二模）、回应解答型（如2011年广州二模）、经验交流型。
2、马永顺，劳动模范。直隶宝坻（今属天津）人。1937年进东北林区当伐木工人。1948年冬季，一人完成六个人的伐木量。1951年加入中国共产党。后任铁力林业局依吉密林场主任、铁力林业局副主任。是***十大、十一大代表，第三届全国人大代表。
3、如何写好高考任务驱动型作文 现在任务驱动型作文逐渐成为潮流，似乎要成为高考新宠，学校中也开始授予相关课程，然而万事开头难，要想掌握新型写法，必定找准方法，故而如何写好这类作文便成为当今中学生首要解决问题。方法/步骤 1 首先看清作文题目，针对材料提问题，找准题目中主要有什么人物，就事论事。
4、在材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。从以上的文字里，我们可以这样理解为任务驱动型作文只是在材料的基础上，加了任务驱动的指令，明确要写作的任务。
5、中午，听爸爸说：在上海进修的二妈回来了。我们一家便去堂弟家吃午饭。二妈妈回来了，满面春风地对大家说：“我给大家带来了礼物。”说完神秘地一笑。
6、号：大中小高考任务驱动型作文的类型及其特点2016-05-19|阅：转：|分享表态说理型例题：课标阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
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