大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生3年级作文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小学生3年级作文的解答，让我们一起看看吧。
三年级作文技巧和方法？
三年级写作的技巧和方法有以下几种：
一、交代清楚***发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,即六要素.一件事总离不开这六要素,把这方面写清楚了,才能使读者了解***的来龙去脉；
二、要围绕作文的中心选择***,要选择最能表现作文中心思想的***做为材料,生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事.因此,我们平日 要多观察,多想生活中遇到的事.选材要新颖,在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感；
三、***的主要部分要写具体.每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻.在***中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写,这一点很重要,这样写出来的作文才生动.要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写。
三年级第八单元作文怎么写？
未来的衣服
要是能有一件多功能的衣服，不就可以解决冬暖夏凉的问题吗？于是，我想发明这种衣服，来解决这个问题。
未来的衣服有冬暖夏凉的功能。夏天，太阳照着大地，十分炎热，人们的汗水像雨水飞快地落下来，只要穿上冬暖夏凉的衣服，一定会感觉全身凉爽，像洗了凉水澡一样。
冬天，天寒地冻，寒冬腊月，冻得人们穿上棉袄还觉得冷，如果穿上这件特别的，多功能的衣服，就会使人们不会冷，还觉得很暖和。
我发明的这种衣服与现在人们穿的差不多，只不过在衣服两旁装了一个比纽扣大的按钮。一个按钮是来调颜色的，另一个是调温度的。这种衣服如果脏了，只要把它放入水中浸上1分钟，就干净了，因为衣服里的所有物质都是防水的。
这虽然是我的想象，但是，我相信总有一天，我们会制造出这种衣服来。
三年级作文不好，有什么具体的方法？
现在的小学生普遍都不喜欢写作文，一听见老师布置作文作业，班级里立刻想起叹气的声，在孩子们中间流行一句话：作文难，难于上青天。
那么作为三年级的孩子，如何提高孩子写作能力呢，下面就谈谈我的想法。
一、降低要求多鼓励
三年级已经进入小学中段，作文的要求也跟一、二年级不一样，由看图写话转入写段落，写作难度也在一点一点增加。作为家长不能给孩子过高的写作要求，增加孩子写作的恐惧心理。万事开头难，这个时候可以让孩子多练习练习造句，家长可以跟孩子比赛造句，激发孩子创作的兴趣，正确引导孩子从造句慢慢过渡到写短文，不写的如何都要加以鼓励，消除孩子对写作的畏惧心理，让孩子感觉其实写作也是一件非常有意思的事情！
二、培养阅读、勤动笔的习惯
开头我举了我朋友孩子的例子，说明要想有好的写作文能力，平时的积累是非常重要的。培养孩子喜欢阅读的习惯，通过阅读，写写自己的感受。家长要从自己做起，从现在开始要跟孩子们一起阅读，跟孩子一起说说书中有趣的情节故事，同时在***期里多带孩子出去走走看看，多经历，发挥孩子的想象力，把自己的感受适时的写出来，逐渐提高孩子的写作水平。
三、由抄写作文向写作文过渡
孩子面对写作往往无从入手，不知道如何下笔，对于三年级的孩子来说可以让他们照着好作文进行超写，从抄全文慢慢过渡到超写一半，最后变成自己写。
以上是我对提高三年级写作能力的三种好方法，只要孩子能长期坚持广阅读、勤动笔，相信一定能写出好作文。
首先多阅读，积攒尽量多的好文章最好是家长和孩子一起阅读一篇文章，然后互相谈看完后自己的理解（帮助孩子理解文章背后的寓意并挑选出文章好词，方便日后孩子将好词好句出现在自己文章里）其实很多家长认为孩子阅读很多不会用其实也就是这个原因了，孩子读的多不一定理解的透彻，自然不会用！
第二是尽量多带孩子出去多玩多转，其实我们不难发现想写出好的文章，这个文章的命题恰好是我亲眼所见或亲身经历的事情，文章也会变得活灵活现更有生命力了[灵光一闪]
第三让孩子多说，其实反复的涂涂改改也是因为孩子不够自信（多鼓励然后改正，尽量不要批评后整改，让孩子养成习惯写作前先在脑子里面有个大概雏形加上之前阅读的好的文章和自己的所见相信就可以得到很好的结果了
这是一个很系统的问题。孩子的作文主要存在的问题是：1没兴趣，不喜欢；2缺素材，没写的；3写不长，字数少；4不具体，不生动；5中心不明确；6写不快。要看看孩子的作文在哪儿出了问题。找准问题，专项解决，孩子的作文水平就提高了。
1,如何解决没兴趣不喜欢？
何老师认为，兴趣来源于被认可。孩子才刚刚上三年级，好不容易写了一篇作文，拿给家长一看，家长马上就是泼冷水。“你看看你的字写得有多难看，你看看这个句子都写不通顺，你看看这个字又写错了……”家长敢这样说三次，孩子这一辈子都会讨厌写作文。如果换一种方式，找到这篇作文的三个优点效果就不一样了。当然，也有很多家长问我，看看这个作文，能找到优点吗？我说：“看看，这个句号画得多圆哪，这个一字写得多标准哪，这个词语用到这里太合适了”孩子听到这样的表扬，至少不会讨厌作文吧？曾经，我说了一个很犀利的观点：很多不会写作文的孩子都是因为家长太聪明了！成年人的眼光看3年级学生的文章，还得思想一致，观点一致，你的思想和观点，孩子还必须得接受和认可，马上还得改正，次数多了，孩子还会写作文吗？当然，三年级的作文，肯定会出现一些问题，作为家长和老师，我们该怎么办呢？我认为，用建议和商量的语气，说孩子能听得懂的话，积极***纳孩子的意见，写到作文中，让孩子自信的感觉到：这是我写的！而不是这是我妈妈给我说的。兴趣问题就可以解决了。
后面的问题，加关注，我会一一解答。
到此，以上就是小编对于小学生3年级作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生3年级作文的3点解答对大家有用。
